为进一步搭建在校学子思辨交流平台,锤炼学生逻辑表达与团队协作能力,法学与社会学学院于2025年10月26日至11月16日期间举办第六届“法社杯”辩论赛。赛事历经初赛、复赛、半决赛、决赛四个阶段,来自学院本硕各班级的辩论队伍围绕社会热点、科技伦理、法治建设等议题展开深度交锋,以严谨论证与精彩表达展现了法社学子的专业底蕴与青春风采。2025年11月16日,“法社杯”辩论赛决赛在南岸校区慧智楼模拟法庭圆满举行。25级法...
为深入践行绿色发展理念,助力生态文明建设,2025年11月16日,重庆工商大学法学与社会学学院“益起爱”青年志愿者服务队于黄葛渡公园成功开展“惜水护河,生态绵长”河小青环保公益活动。青春护河齐行动,躬身清理践初心。志愿者手持工具,沿河岸细致清理草丛、步道中的塑料制品、烟头纸屑等废弃杂物,整个过程分工明确、配合默契。近两小时的集中清理后,河岸环境得到显著改善。 绿水青山映初心,青春赋能生态行。此次活动...
为响应文化惠民号召,推动优秀传统文化在青少年群体中的普及与传承,2025年11月15日下午,重庆工商大学法学与社会学学院“益起爱”青年志愿者服务队赴重庆中国三峡博物馆开展“志愿探三峡,童心品文脉”主题参观讲解活动。文脉溯源三峡畔,志愿讲解润童心。活动伊始,志愿者提前到场组织孩子们与家长完成签到,细致讲解参观流程与礼仪规范,引导孩子们分为两组,有序进入展厅参观。活动中,志愿者以生动语言讲述文物背后的历史...
11月6日下午,在重庆工商大学校园创意市集上,律动青年法学社的展位变身“普法互动乐园”,凭借“法律盲盒”与“法律知识连连看”两大创意互动游戏,成为现场最具人气的知识型打卡点,让法律知识在轻松有趣的氛围中深入人心。 活动现场,同学们在法学社展位前排起长队,积极参与两大互动游戏。社团巧妙地将法律知识普及与同学们喜闻乐见的活动方式有机结合,为校园创意市集增添了一抹独特的光彩。 本次创意市集活...
11月4日,受重庆市司法局邀请,法学与社会学学院“渝尚法·赋能强企”普法服务队在学团办主任何祖润的带领下走进重庆市合川区土场镇杨柳村,参加重庆市全民普法40周年走进重庆市合川区——大学生法治宣讲进社区活动。“渝尚法·赋能强企”普法服务队以情景剧表演的方式,向杨柳村村民带来了一堂生动的“法治课”。同学们围绕企业合规经营、工伤赔偿纠纷、劳动者维权等话题,将生硬的法条转化为群众听得懂、用得上的鲜活案例,用身...
为深入响应国家号召,弘扬中华民族孝亲敬老传统美德,积极发挥我院学科专业优势,推动专业学习与社会服务深度融合,11月1日,法学与社会学学院“益起爱”青年志愿者服务队赴南岸区海棠溪街道快乐园养老院开展“情暖夕阳,爱驻心间”敬老院慰问活动。午间志愿添温情,夕照庭前爱满盈。志愿者通过亲切的问候与手指操破冰,并献上经典老歌与深情朗诵,赢得了老年人们阵阵掌声。随后,志愿者陪伴老年人们品茶点,倾听人生故事,现场...
为响应国家生态文明建设号召,将志愿服务精神与水生态保护实践深度融合,11月2日,重庆工商大学法学与社会学学院“益起爱”青年志愿者服务队于南岸区大鱼海棠双拥公园举办“碧水同护,清流共守”活动。青衿执帚护河澈,碧水长流映初心。志愿者到场进行垃圾捡拾和清理工作,队员们配合默契,展现出青年志愿者的责任与担当。 共守清波除秽浊,青春聚力绘新篇。此次活动既有效改善了河道生态,又深化了志愿者对河道环境保护的...
为保护河道环境,共创美好家园,2025年10月25日,重庆工商大学法学与社会学学院“益起爱”青年志愿者服务队在慧智楼模拟法庭90426举办了“河我一起,竞护清流”环保公益活动——环保主题知识竞赛。本次竞赛围绕长江流域生态特征、重庆河流保护行动、水污染防治常识、节水护水实用技巧等核心内容展开。竞赛开始前,通过三个治水护水的知识短片放映,直观科普相关知识,了解中国从古至今的治水智慧。在答题环节,志愿者们沉着应答...
10月26日上午,重庆工商大学法学与社会学学院“益起爱”青年志愿者服务队赴南岸区未成年人救助中心成功开展“心灵守望,阳光成长”心理健康知识普及活动。心灵驿站启心扉,阳光护航伴成长。志愿者通过“表情模仿”“情绪猜猜”等有趣的破冰游戏,迅速拉近与孩子们的距离,自然引入情绪认知主题。志愿者还将知识情景剧与PPT绘本讲解相结合,以寓教于乐的方式帮助孩子们识别基本情绪,学习实用的情绪调节技巧。随后,在心理健康知...
为进一步提高青年大学生综合素养与简历设计能力,为就业竞争力赋能,2025年10月20日,法学与社会学学院于慧智楼模拟法庭90426举办了第三届“红岩筑魂,助梦启航”大学生简历设计大赛。学团办主任何祖润、24级辅导员杨威以及学生会主席团成员担任本次比赛评委。比赛现场,参赛选手们精心设计的简历作品风格多样、亮点纷呈。8名选手从2024级各班级班赛脱颖而出进入院赛,他们的简历紧扣法学、社会学两大专业特色,将学科理论知识...